La traducción deficiente, del inglés al español, de obras teóricas sobre las organizaciones: Un obstáculo al conocimiento

Resumen

EN ESTE ARTÍCULO SE ARGUMENTA EN PRIMER LUGAR QUE EL LENGUAJE ES ELEMENTO VITAL DEL MÉTODO DE LA CIENCIA, TODA VEZ QUE EL CONOCIMIENTO SE CREA A TRAVÉS DEL DIÁLOGO ESTABLECIDO ENTRE LOS INVESTIGADORES FUNDAMENTALMENTE POR MEDIO DE LA PALABRA ESCRITA, POR LO QUE EL RIGOR O DESCUIDO QUE SE TENGA EN SU USO INFLUYE EN EL CONOCIMIENTO MISMO. CONSECUENTEMENTE, SE DESTACA QUE LA TRADUCCIÓN DEL PENSAMIENTO DE UN AUTOR DE UNA LENGUA A OTRA ES UN ASUNTO DE LA MAYOR IMPORTANCIA, PUESTO QUE PUEDE SER UN MEDIO PARA EL AVANCE O PARA LA OBSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. EN SEGUNDO TÉRMINO, Y COMO PARTE CENTRAL, SE ARGUMENTA QUE A MENUDO LAS TRASLACIONES DE LIBROS DE ADMINISTRACIÓN Y DE TEORÍA DE LA ORGANIZACIÓN DEL INGLÉS AL ESPAÑOL SON TAN DEFICIENTES QUE DISTORSIONAN IDEAS IMPORTANTES DE SUS AUTORES, Y SE OFRECEN EVIDENCIAS DE ELLO A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE LAS TRADUCCIONES DE PASAJES PARTICULARMENTE IMPORTANTES DE LA OBRA DE CINCO INFLUYENTES PENSADORES: HAROLD KOONTZ Y CYRIL O' DONNELL, GEORGE TERRY, CHESTER BARNARD Y NICOS MOUZELIS. FINALMENTE, SE ANALIZAN EN FORMA SOMERA LAS PRINCIPALES CAUSAS DE ESTA PROBLEMÁTICA Y SE ESBOZAN ALGUNAS IDEAS PRELIMINARES ACERCA DE LO QUE SE PODRÍA HACER CON VISTAS A ATENUARLA.