Abstract
El objetivo de este trabajo es evaluar y determinar los niveles de eficiencia y productividad entre las unidades académicas involucradas en la transferencia tecnológica universitaria en México. La investigación empírica se basa en la encuesta aplicada a 21 centros de investigación y educación superior en México. Se diseñaron dos modelos complementarios: un modelo de programación lineal de envolvimiento de datos (método no paramétrico tipo DEA) y un modelo estocástico de frontera (método paramétrico tipo SFE). Los resultados muestran una homogeneidad relativa en las instituciones de educación superior y centros públicos de investigación que participan desde 2011 en procesos de transferencia tecnológica en México. Sin embargo, en contraste con otros países más desarrollados, la productividad en factores como número e ingresos por licencias, número de notificaciones de invenciones y experiencia de las oficinas de transferencia tecnológica es muy limitada. Estos resultados sugieren que la eficiencia técnica ha permanecido estable en períodos cortos de tiempo.© 2018, Facultad de Contaduría y Administración, Universidad Nacional Autónoma de México. All rights reserved. Publication of the article implies full assignment of property rights (copyright) in Journal of Contaduría y Administración. The publication mreserves the right to total or partial reproduction of the work in other print, electronic or any other alternative means, but always recognizing its responsibility.
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