Abstract
Esta investigación tiene como objetivo analizar como cambió el ahorro para el retiro de los mexicanos durante el periodo de pandemia y determinar si el cambio estuvo en función de su nivel de alfabetización financiera, su educación financiera y sus características socioeconómicas y demográficas. Se estima un modelo Logit multinomial con datos de la Encuesta Nacional de Inclusión Financiera correspondientes a 2021 y 2018. Los resultados evidencian un aumento significativo del 5.76% de personas que ahorraron de manera formal para el retiro en el 2021 con respecto al 2018 y una disminución de 3.91% de los que ahorraron de manera informal, así como del incremento de la probabilidad de ahorrar para el retiro de manera formal y la disminución de la probabilidad del ahorro informal y del no ahorro en el mismo período. Se tiene evidencia que apoya las hipótesis del efecto positivo y significativo de la alfabetización financiera y la educación financiera sobre el ahorro para el retiro. A excepción de tener una cuenta sofisticada, el cambio en el ahorro para el retiro sucede en función de las características socioeconómicas y demográficas. Los resultados remarcan la importancia que tienen la alfabetización y la educación financieras en la capacidad de las personas para afrontar la incertidumbre generada por una crisis como la de pandemia de COVID-19.
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